近日，央视曝光了多款互联网学习App存在大量不良内容的问题，引发了社会广泛关注。这些本应成为孩子学习助手的平台，却因监管不力、内容审核机制缺失，逐渐演变为传播低俗信息、诱导消费甚至危害青少年身心健康的“毒害源”。

一、互联网学习App的乱象现状

随着在线教育市场的快速扩张，各类学习App如雨后春笋般涌现。部分平台为了吸引流量和用户黏性，在内容设计上投机取巧，大肆植入游戏化功能、娱乐八卦、甚至软色情信息。一些平台还通过推送广告、诱导充值等方式，让未成年人在未经监护人同意的情况下产生高额消费。更令人担忧的是，某些App还存在隐私泄露风险，未经授权收集用户数据，为网络诈骗等违法行为提供了可乘之机。

二、不良内容对青少年的危害

青少年正处于价值观形成的关键时期，长期接触不良内容可能导致以下问题：

1. 心理健康受损：低俗、暴力信息容易引发焦虑、抑郁等心理问题，扭曲青少年的价值观和世界观。
2. 学业受影响：过度依赖娱乐化功能，分散学习注意力，导致成绩下滑。
3. 行为偏差：模仿不良内容中的行为，如网络沉迷、冲动消费，甚至诱发违法犯罪行为。

三、监管与治理亟待加强

针对这一问题，国家网信办等部门已多次出台政策，要求互联网信息服务提供者严格落实内容审核责任，加强对未成年人的保护。部分平台仍存在“上有政策、下有对策”的现象，治理效果有限。

对此，专家建议从以下方面入手：

• 强化平台责任：互联网企业应建立严格的内容审核机制，主动清理不良信息，并设立未成年人保护模式。
• 家长与学校联动：监护人需加强对孩子使用电子设备的监督，学校则应开展网络素养教育，帮助孩子识别和抵制不良内容。
• 完善法律法规：进一步明确互联网服务提供者的法律责任，对违规行为加大处罚力度，形成有效震慑。

四、结语

互联网学习App本应是科技赋能教育的典范，却因不良内容的泛滥成为“双刃剑”。唯有政府、企业、家庭与社会共同努力，才能构建一个清朗的网络空间，真正让互联网服务成为孩子健康成长的助力而非阻碍。